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Handbuch Die Entwicklung des Handbuchs wird in einem dreistufigen Arbeitsprozess geschehen: 1. Bedarfsanalyse 2. Entwicklung eines „Prototypen“ 3. Evaluierung Bedarfsanalyse Um die Bedürfnisse der Benutzer in ihrem jeweiligen Gebiet festzustellen bedarf es einer Analyse sowohl auf Ebene der einzelnen Länder als auch im Hinblick auf den thematischen Rahmen des Einsatzes (z.B. psychosoziale Gesundheit, Schule und Jugend). Entwicklung eines „Prototypen“ Das Handbuch wird in Form eines 'Baukastensystems' verfasst. Zentrale Themen werden sein: Unterstützung, Information, Aufklärung, Schulungen im Antidiskriminierungsbereich (mit Fokussierung auf die Vielfalt von Lebensformen). Die Ziele des Handbuchs wurden wie folgt definiert: 1) Die Erzieher und Berater sollen für diverse Diskriminierungsarten sensibilisiert    werden. 2) Ihnen werden Methoden für ihre Arbeit angeboten Das Baukastensystem des Handbuches wird aus folgenden Modulen bestehen: 1) Einem Set, bestehend aus Qualitätsstandards für Anti-Diskriminierungstrainings    oder Aufklärung (z.B. Richtlinien) 2) Methoden für unterschiedliche Einsatzgebiete (psycho-soziale Beratung oder    Schulen, Jugendeinrichtungen) 3) Selbstevaluation und Reflexion der methodischen Arbeit. Das jeweilige Modul gliedert sich in: 1) Allgemeiner, theoretischer Teil, z.B.    - Einführung in das Thema    - Zentrale Fragen    - Ziele 2) Anwendungsorientierter Teil, z.B.    - Methoden    - Checklisten    - Arbeitsblätter Evaluierung Sowohl der praktische Einsatz des Handbuches als auch der Prozess seiner Entwicklung und die Kooperationsarbeit in Phase II von TRIANGLE sollen evaluiert werden. Außerdem soll die Evaluierung eine resümierende Untersuchung der Praktikabilität und der Effektivität des modularen Systems darstellen und Verbesserungsmöglichkeiten des für die abschließende Version des Handbuches aufzeigen.